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Relación y comunicación. Enfermería siglo 21
Relación y comunicación. Enfermería siglo 21
Edición/Edição:
Autores: Tazon, P.
Editorial:
ISBN: 9788493133030
Formato: Rústica/Paperback
Nº volumenes: 1 Páginas: 439
Año publicación/Ano de publicação: 2008
Disponibilidad/Disponibilidade: 3 días
Precio/Preço : 107,89 € 106,59 € (102,49€ + iva)
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Relación y comunicación. Enfermería siglo 21 Enfermería geriátrica. Aspectos médico-legales
· Relación y comunicación. Enfermería siglo 21 (Tazon, P.)
· Enfermería geriátrica. Aspectos médico-legales (Maribel Carretero Orcoyen)
152,32 € 144,70 €
Descripción/Descrição
La comunicación es una herramienta de capital importancia en la práctica de la enfermería y la relación entre la enfermera y el usuario se ha demostrado que tiene un destacado valor terapéutico. Así, en este texto se trata de abordar estos dos conceptos desde el punto de vista del profesional y de su usuario, ambos seres humanos ante todos, capaces de comunicarse y de hacer esta comunicación y relación fructífera para los dos.
De esta manera, el texto comienza con la consideración de la importancia de la relación y de ésta como elemento clave de los cuidados enfermeros, para pasar en una segunda parte a considerar al profesional, en sus aspectos de actitudes ante la relación. Se explican temas como los estilos de comunicación interpersonal, el burnout, las actitudes, la motivación, la empatía, la escucha activa, etc.
En un tercer bloque de contenidos, se estudia al propio paciente en su proceso de enfermar, desde un punto de vista antropológico y sociológico, para entrar también en los impactos psicológicos de la enfermedad: expectativas, temores, adaptación, afrontamiento. En este sentido, se plantea igualmente el papel de la familia en el proceso de enfermar y cuidar.

La comunicación humana, sus fundamentos, técnicas, formas son también explicadas con detenimiento, dedicando la parte final del texto a exponer las diversas alternativas terapéuticas comunicativas que puede emplear la enfermera, sola o en colaboración con otros miembros del equipo. Se dedica especial atención a las técnicas de comunicación y entrevista y a la explicación de las técnicas de grupo más utilizadas.

Autores

María Pilar Tazón Ansola.
Diplomada en Enfermería. Especialista en Salud Mental y Licenciada en Psicología. Profesora Titular de Ciencias Psicosociales de la EUE de San Sebastián, Universidad del País Vasco. En los últimos años trabaja en temas de comunicación con el paciente formándose con el grupo Comunicación y Salud. Además se ha formado en temas de grupo obteniendo el título de Master en Grupo análisis por la Universidad de Deusto. Responsable y profesora del curso de postgrado sobre Relación y Comunicación con el paciente organizado por la Universidad del País Vasco, así como profesora colaboradora en diversos cursos sobre comunicación para profesionales de la salud en diferentes master y cursos de postgrado. Consecuencia de la investigación sobre la docencia en comunicación ha realizado en los últimos años diversas publicaciones sobre dichos temas.

Javier García Campayo.
Doctor en medicina, psiquiatra y psicoterapeuta. Trabaja en el Servicio de Psiquiatría del Hospital Universitario Miguel Servet de Zaragoza. Imparte cursos en varias universidades españolas, y en los últimos años, ha publicado diferentes artículos y libros sobre psicosomática, psiquiatría transcultural y comunicación con el paciente.

Lide Aseguinolaza Chopitea.
Psicóloga clínica y Psicoterapeuta Familiar se dedica a la actividad privada desde 1990. En los últimos años su formación se ha dirigido al trabajo grupal obteniendo el título Master en Grupoanálisis por la Universidad de Deusto, así como a la formación en Comunicación con el paciente con el grupo Comunicación y Salud. Colaborando como profesora visitante en la Universidad del País Vasco y como profesora en los cursos de postgrado que se han celebrado en dicha Universidad sobre Comunicación y relación con el paciente así como en el Master de Salud Mental de la Universidad de Barcelona. Consecuencia de la investigación sobre la docencia en comunicación ha realizado en los últimos años diversas publicaciones sobre dichos temas.

Colaboradores

Rogelio Altisent Trota, Médico de Familia, Profesor Asociado. Facultad de Medicinal Universidad de Zaragoza Centro de Salud Actur. Zaragoza.
Elisa Arévalo, Médico de Familial Hospital Miguel Servet. Zaragoza.
Asier Aseguinolaza, Enfermero. Hospital Comarcal del Bidasoa. Irún.
Luís M. Claraco , Médico de Familia. Hospital Miguel Servet. Zaragoza.
Isabel Elorza Puyadena, Enfermera, Profesora Titular de la E.U. de Enfermería de la Universidad del País Vasco. San Sebastián.
Garbiñe Lasa Labaca , Enfermera, Profesora Titular de la E.U. de Enfermería de la Universidad del País Vasco. San Sebastián.
Mª Pilar Manrique Sáez, Enfermera, Licenciada en Antropología. Profesora Asociada de la E.U. de Enfermería de la Universidad del País Vasco. San Sebastián.
Guillermo Moratalla Rodríguez, Médico de Familial Unidad Docente de Médicos de Familial Grupo Comunicación y Salud Andalucía. Cádiz.
Fernando Orozco , Médico de Familial Centro de Salud Valdefierro. Zaragoza. Grupo Comunicación y Salud Aragón. Profesor Asociado. Facultad de Medicinal Universidad de Zaragoza.
Miguel Pedregal González , Médico de Familia. Grupo Comunicación y Salud Andalucía. Huelva.
José Antonio Prados Castillejo, Médico de Familia. Centro de Salud Previsión. Grupo Comunicación y Salud Andalucía. Córdoba.
Concepción Sanz Carrillo , Psiquiatra. Hospital San Jorge. Huesca.
Julia Viaplana Jaime , Psicóloga, Profesora Asociada de la E.U. de Enfermería de Huesca.
Fermín Quesada Jiménez , Médico de Familial Centro de Salud Cartuja. Grupo Comunicación y Salud Andalucía. Granada.

Índice de Capítulos

PRÓLOGO
BLOQUE I. INTRODUCCIÓN
1. La importancia de la relación con el paciente
2. Perspectiva histórica de la relación en los cuidados de enfermería
3. La relación interpersonal: fundamento de la ciencia y disciplina de la enfermería
BLOQUE II. EL PROFESIONAL (LA ENFERMERA) EN LA RELACIÓN
AUTOCONOCIMIENTO
4. Expectativas y temores del profesional
5. Estilos de comunicación interpersonal
6. Estilos atribucionales
7. Motivación y burnout
ACTITUDES
8. La empatía
9. Escucha activa
BLOQUE III. EL PACIENTE EN LA RELACIÓN
PROCESO DE ENFERMAR
10. Aspectos antropológicos del proceso de enfermar
11. Aspectos sociológicos del proceso de enfermar
12. Impacto psicológico de la enfermedad y de la hospitalización
13. La adaptación y el afrontamiento de la enfermedad
14. ¿cómo enfermamos?. El constructo de enfermedad
15. Expectativas y temores de los pacientes
COMUNICACIÓN CON EL PACIENTE Y LA FAMILIA
16. Introducción a la comunicación humana
I7. Comunicación no verbal
18. Comunicación verbal (I). Habilidades en la entrevista, primer contacto y recogida de datos
19. Comunicación verbal (II). Habilidades en la entrevista, informando
20. Comunicación verbal (III). Habilidades en la entrevista negociando
21. Comunicación verbal (IV). Habilidades en la entrevista, malas noticias
INTERVENCIONES TERAPÉUTICAS
22. Enfermera terapeuta
23. Entrevista motivacional
24. Abordajes cognitivo-conductuales
25. Resolución de problemas
BLOQUE IV. SISTEMAS DOCENTES UTILIZADOS PARA EL DESARROLLO DE LA RELACIÓN
26. Docencia en técnicas de comunicación y entrevista necesidad de un modelo integrador
27. Grupo Microbalint
28. Grupos de humanización
29. Grupo de familia
ANEXOS
AUTOEVALUACIÓN
ÍNDICE ANALÍTICO
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